"Olimpíadas do Português" - Proposta do mês de Fevereiro

Durante o mês de Fevereiro, os alunos envolvidos nas Olimpíadas do Português deverão apresentar um trabalho subordinado ao tema 

“Cartas de Amor”

Fevereiro é o mês do amor e há inúmeras expressões que se podem ajustar a este estado de alma:

“Amor é um fogo que arde sem se ver, /é ferida que dói e não se sente (…)/” (Camões)

“(…)/ E desde que fiquei a saber que o amor é assim:/ Um não sei quê, que nasce não sei onde,/ Vem não sei como, e dói não sei porquê.” (Camões)

Amor… Amar… 

Consegues encontrar vários “mundos” e “destinatários” a quem dar o teu “Amor”? 

Poucas criaturas decidem lutar para harmonizar as diferenças e superar os problemas, em nome do amor.

O Amor traz a mensagem da plenitude, do bem estar, da alegria e do respeito. Desta forma, é sempre salutar investir no amor, expressando-o através de gestos, pequenas atenções, gentilezas e dádivas.

O amor é o sentimento por excelência e tem a capacidade de transformar situações e pessoas. Amar é respeitar, é ser solidário, é aceitar a diferença; é estar apaixonado por alguém, por algo muito importante pelo qual queremos lutar ou ainda por uma causa. 

Este mês, cada aluno deverá escrever uma MENSAGEM para ser entregue a “alguém” (pessoa individual, grupo de pessoas, instituição…) que precise do seu “AMOR”. 

O trabalho deverá ser entregue até dia 29 de Fevereiro.

"Olimpíadas do Português" - Proposta do mês de Janeiro

Durante o mês de Janeiro, os alunos envolvidos nas Olimpíadas do Português deverão apresentar um trabalho escrito subordinado ao tema "O Diário de Viagem".
Partindo do estudo da obra "O Cavaleiro da Dinamarca" de Sophia de Mello Breyner Andersen, imagina:

• -... que és o Cavaleiro...
• - ... que estás num dos locais por onde ele passou na sua viagem...
• - ... e escreve o que o Cavaleiro terá registado no seu diário de viagem, durante dois dias.

IMAGINA, CRIA E DIVERTE-NOS!

Projecto "Olímpiadas do Português"

O projecto “Olimpíadas do Português” tem por objectivo principal implicar todas as turmas do 7º ano de escolaridade num projecto (que envolve igualmente as restantes professoras que leccionam o 7º ano), com o intuito de desenvolver trabalhos, numa dinâmica individual e de grupo, concorrendo para a “Grande Final das Olimpíadas do Português”.

Com efeito, este projecto cria um novo “espaço” de leitura, investigação e pesquisa e de liberdade criativa, na medida em que, mensalmente, são propostas actividades temáticas, aos alunos de todas as turmas implicadas, para serem desenvolvidas e trabalhadas.

De facto, a principal preocupação, com este projecto, prende-se com a promoção de hábitos de leitura, favorecendo o desenvolvimento das literacias, e do gosto pela escrita criativa, fomentando o crescente “diálogo” entre os alunos/turmas, os professores, a biblioteca escolar e os seus recursos dentro e fora da escola e a comunidade educativa, apoiando também o desenvolvimento curricular como motor de sucessos individuais e colectivos.

A pontuação é adquirida da seguinte forma:

· 10 pontos para os texto(s)/proposta(s) de trabalho (aluno(s)/turma) com a avaliação de MUITO BOM

· 8 pontos para o(s) texto(s)/proposta(s) de trabalho (aluno(s)/turma) com a avaliação de BOM

· 5 pontos para o(s) texto(s)/proposta(s) de trabalho (aluno(s)/turma) com a avaliação de SATISFAZ

· 5 pontos para os restantes alunos participantes no concurso mensal, cuja avaliação é de 0 Pontos.

Os pontos acumulados, longo dos meses, dos cinco melhores alunos de cada turma e a participação obrigatória na “Grande Final das Olimpíadas do Português ditarão a turma vencedora do 7º ano .

Nesta “Grande Final”, os cinco melhores alunos de cada turma (com mais pontuação obtida) confrontar-se-ão com os restantes cinco melhores alunos das restantes turmas envolvidas neste projecto (dia e hora a agendar).

A “Grande Final das Olimpídas do Português” consistirá num questionário sobre dez livros e/ou contos, de leitura obrigatória, propostos pelos professores de Língua Portuguesa dos 7ºs anos (lista de livros comum a todas as turmas), que será dada a conhecer brevemente.

No final de Abril, serão dados a conhecer os cinco melhores alunos de cada turma. Durante o mês de Maio, deverão reler os livros propostos para se prepararem para a Grande Final ( a agendar).