quarta-feira, 26 de maio de 2010

OLIMPÍADAS DO PORTUGUÊS - RESULTADOS FINAIS

São já conhecidos os resultados finais das "Olimpíadas do Português" e os respectivos finalistas, a saber:  
7ºC

Sílvia Sousa - 88 Pontos
Tomás Gaspar - 73 Pontos
Catarina Martins - 48 Pontos

7ºD

Márcia Ferreira - 82 Pontos
Cristiana Costa - 77 Pontos
Laura Gonçalves - 52 Pontos

segunda-feira, 24 de maio de 2010


Historicamente, o texto publicitário tem origem no pregão e no anúncio surgidos já na Antiguidade com os mercadores a fazer anunciar os seus produtos ou os habitantes a publicitar os espectáculos teatrais ou os festejos desportivos. Com a imprensa, inventada por Gutemberg, a publicidade alterou-se, passando a dispor de mais recursos. Só a partir do século XIX, porém, se observa uma aposta na publicidade com o aparecimento de agentes publicitários que deixam de ser meros vendedores de espaços para um editor e passam a construtores e comerciantes desses espaços. Em 1925, surge o primeiro tratado de publicidade, de autoria de Daniel Starch, que traça as características do bom anúncio:
que seja visto
que seja lido
que seja confiável
que seja recordado
que provoque a acção do comprador .

Na linha da concretização destas características surgiram algumas funções da publicidade como as de captar a atenção, manter o interesse, despertar o desejo e provocar a acção.

Como tipo de texto, a publicidade assenta num modelo de discurso rápido, eficaz, sugestivo e persuasivo. Pode surgir nos mais diversos meios, como a televisão, a rádio, a imprensa escrita, os painéis (outdoors), a Internet, o mailing, os catálogos ou os transportes.
Para chamar e prender a atenção do potencial consumidor, a publicidade desenvolveu um processo de sedução através da linguagem escolhida, das imagens seleccionadas e dos fundos musicais utilizados.

Como técnica publicitária, a imagem e o slogan são dois elementos fundamentais. O slogan tem um papel muito importante ao apoiar-se na repetição e ao recorrer à síntese, dizendo muito em poucas palavras. 
Na linguagem publicitária, é frequente o uso da polissemia e da homonímia, o paralelismo sintáctico, os jogos de palavras, os jogos fonéticos (onomatopeias, aliterações).







quarta-feira, 19 de maio de 2010

Vamos iniciar o estudo do TEXTO POÉTICO


O que é a poesia? Não há definição objectiva dela, mas a poesia é, talvez, a expressão de sentimentos, emoções e sentidos do poeta em relação àquilo que o rodeia ou pelo que toma como tema, revelada numa forma escrita, cuja sonoridade e estrutura, muitas vezes se assemelha a um cântico, a um apelo, etc.
Analisando-a no plano fónico, a poesia não é uma linguagem comum que serve somente para significar. Consegue criar um conjunto de sons agradáveis e melodiosos através da rima, do ritmo e de várias figuras de estilo como a repetição que é frequentemente utilizada.
A poesia consegue tornar  visível algo abstracto como os sentimentos, em realidades quase palpáveis.
Uma das formas mais representativas da poesia é o lirismo que não é mais do que a expressão do "eu".
Aí, o poeta fala do que sente; revela-nos o seu estado de espírito, de um modo que é estranho ao homem em geral, que muitas vezes é tomado pelos mesmos sentimentos e sensações, mas que não é capaz de os revelar da mesma forma. Aliás, como o são os sentimentos, a poesia não é regida por um modelo generalizado: cada poeta tem a sua forma, o seu estilo, o seu método de escrever, embora haja não seja de descurar as noções de versificação existentes.
O poeta poderá também apresentar como tema aquilo que o rodeia. Interioriza o que lhe é externo e trata-o de uma forma sentida, expondo o resultado, de um modo geral, completamente transformado, à sua maneira: revela um mundo criado por si a partir de um mundo que lhe passa ao lado.
É uma arte; é um dom que só alguns possuem. É conseguir fazer chorar a partir de um motivo para rir. É  tão somente viver poesia.





 


 




sexta-feira, 14 de maio de 2010

A mensagem do cartoon para escrever Textos de Opinião e proporcionar Debates...

Estes são alguns exemplos de cartoons que servirão de suporte ao que vamos desenvolver em sala de aula.
Encontra alguns cartoons temáticos para os partilhar nas aulas de Língua Portuguesa com os teus colegas.



quarta-feira, 12 de maio de 2010

Banda Desenhada


Prepara-te para o estudo


da










sexta-feira, 7 de maio de 2010

A Escritora MARGARIDA FONSECA SANTOS na nossa escola...

A turma do 7ºD apresentou à escritora os poemas realizados nas aulas e que foram fruto de um trabalho de análise e consequente escrita criativa colectiva, baseados na observação das capas de três dos livros da autora Margarida Fonseca Santos: "Um livro misterioso", "Há dias assim" e "O peixe azul".
Foi um momento muito agradável e de grande sensibilidade.


As ilustrações, dos poemas dos alunos,  feitas nas aulas de Educação Visual, sob a responsabilidade da professora Joana. Bem-haja.



A turma do 7ºC homenageou a escritora com uma dramatização de um texto original - "Uma atribulada Viagem até ao Haiti"- que teve por base a leitura e análise do livro da autora "Uma prenda especial".
Estiveram todos muito bem e portaram-se como "verdadeiros artistas". Parabéns!



A Formiga Fadiga

 
O Coelho Botelho e a Formiga Fadiga com...



os Ratos Zé Tó e Tó Zé.



O "Messi" e o "Michael Jackson"


A recepcionista a conversar com a Formiga Fadiga


O "cego" Fábio




Rumo ao Haiti...


A Escritora Margarida Fonseca Santos foi presenteada com um quadro feito pelos alunos.


Concurso "Ortografíadas" - Olimpíadas do Português

Na próxima semana, irá decorrer o concurso "Ortografíadas", inserido nas Olimpíadas do Português. Preparem-se!

"Saber escrever, para vencer!"



"O meu Adamastor"


Após a análise do episódio de "O Adamastor", inserido no estudo de "os Lusíadas" de Luís Vaz de Camões, foi pedido aos alunos do 9ºB que revelassem o seu "Adamastor". Eis o da aluna Ana Serra.

"Todos nós temos os nossos Adamastores (medos) e o meu maior medo era um monstro tão ou mais aterrador que o Adamastor. O nome dele? A solidão.
Esse ser tão aterrador, que faz com que eu tenha um medo terrível de o sentir outra vez, pois não foi fácil ganhar a luta em que o meu objectivo conseguido foi superá-lo.
Foi num dia que começou como todos os outros, mas que me fez sentir excluída, que não estava integrada naquele ambiente onde me encontrava, que não pertencia nem ali nem junto das pessoas que amava e o pior era que ninguém notava os pensamentos e as sensações dolorosas que se cruzavam no meu peito... Aquela dor prolongou-se por dias, até que eu me apercebi que para ganhar aquela luta contra a minha solidão tinha de desabafar, de recorrer a alguém!
Depois de ter a minha ajuda comigo, decidi que para vencer os meus medos, tenho de ser eu própria a superá-los e foi quando me deparei com o meu Adamastor que era nada mais nada menos que o reflexo de mim própria mas com uma diferença: era eu própria completamente perdida de mim mesma! Era esse reflexo em que eu não queria me tornar!
E como o venci, então? Olhei nos olhos do meu Adamastor e simplesmente desejei e lutei por ser mais forte que ele e fiz por isso! Claro que por palvras parece fácil, mas, fisicamente, é difícil. A força interior é sempre mais poderosa do que aquilo que pensamos que é! "